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几乎每一个学生都很关注课堂效果。
但后面,说到了疾病,尤其是将患病之后的图片放出来的时候。
每一个兴奋的学生,都像是被泼了一盆冷水。
尤其是那患病的部位密密麻麻的隆起,让每一个学生都打了个哆嗦,密集恐惧症都犯了。
苏宇正好参加了。
而这堂课的意义,就是在前面让大家参与小雨伞的使用方法,将课堂氛围推到最高峰,后续趁着这个时候,向学生们传输那种正常的两性观念,洁身自好。
滥情的人,常换伴侣的人,患病几率毫无疑问是更大一些。
这里的‘一些’,可能只是说得好听了点。
其实,是好几倍的概率。
这样的课堂,也很有意义。
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