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        两位免费家教的辅导着实给力。

        谈青每逢放学就会被拎到图书馆的自习室里，梁祯和周森和没有一天缺席，一人坐一边，把他包围在中间。

        他的过往错题和当天作业被一本本摆在桌上，梁祯和周森和各执一支红笔，替他勾选题目。

        梁祯奉行循序渐进，从教公式和背单词开始，等谈青把这些东西记清楚后，才选一些简单的题给他做。态度温和，耐心十足，还会不停鼓励他——谈青给他打九分。缺的一分是因为梁老师有时候有揩油之嫌。

        周森和则推崇一步到位，直接给他划重点，把最有可能考到的题型圈出来，写不会就教，教不会就背。脾气暴躁，没有耐心，一道题讲两遍以上就会拿笔尖戳他脑袋，说他笨——谈青想打负分。

        两位“老师”在辅导谈青这件事上保持了前所未有的和谐，即使有时候仍会因“教育理念”不合而互损，但从整体上来说，还是很和平的。

        “不是代到这里，是代到原式里面——你是不是根本没听懂，”周森和用红笔在草稿纸上画了个大圈，用力之大险些将草稿纸划破，“这里也算错了，你——”

        电话铃突兀地响起。

        周森和放下笔，皱着眉拿起手机，看清来电人的名字后，他站起身来走了出去：“接个电话。”

        谈青埋头看着那张画得通红的草稿纸：“好像真算错了……”

        梁祯刚给他改完英语听写，听罢便凑近了些：“是不是纸太乱看错数字了，换一张新的再算一次？”

        谈青点点头，没有在意过近的距离，提笔在新的草稿纸上演算起来。

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