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        这是通识课上的内容，这门课是珀洛尼斯大学的必修课程，每一位在那学习的学生都清楚的知道这段历史。

        “研究所就是在这样的背景下诞生，开拓者们招募了一批优秀的科学家对异虫进行进一步研究。”

        “但是很可惜，关于异虫是如何做到这些事情的，至今是一个迷。”

        “在那场与异虫的决战里，异虫们在知晓自己必败的结局后陷入了疯狂，他们毁灭了自己的巢穴，连带着虫母也被埋葬。”

        “开拓者们只找到了虫母残破的尸体，这对异虫基因的研究工作是一个很大的打击。”

        “研究所的前辈们试图利用克隆技术复制虫母，但他们最终失败了。于是他们转而利用虫母尸体培育新虫母，但这个方法也失败了。”

        “这些实验体并不能被称之为‘虫母’，用‘雌虫’来称呼更为准确。雌虫实验体只有生育能力，并没有虫母控制虫群的能力。”

        “有一位科学家相信，新虫母必定在这些雌虫们诞生，但是很可惜，此后研究所培育的雌虫，皆没有展现虫母的特性，于是研究员们思考，也许虫母的诞生需要足够多种类的基因信息刺激，于是他们开始将异虫的基因与其他生物融合杂交，但依然未能成功。”

        “虽然没能成功培育出虫母，但这给了研究所一个新的方向——研究异虫基因的包容特性，这也是现在研究所科研的主要方向，但这并不代表虫母的培育被放弃了，只是不再是重点关注方向。”

        说道这里，学生们已经参观完了这面墙。

        林清仪顿了顿，再次开口道：“我们参观的下一个项目是，雌虫实验体。”

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