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        “不过讲桌边的东西是谁的？”

        她指着讲台边的一张没收拾完的便利贴和一根糖果bAng。

        “没人说？”她轻轻点了一下桌面：“行。”

        “那就从这一节课开始，我们约定——谁丢东西，整个小组写说明报告，交到我桌上。”

        但就是这一句话，全班脸上的松散感一下就收了几分。

        她翻开课本，开始上课。

        讲的是“sE彩的心理效应”，照理说是个很cH0U象的概念。但她用了一组广告图切入：一个知名运动品牌的红sE标语，一个冰饮料的蓝sE包装，一个化妆品品牌的粉白调设计。

        “你们觉得，这些颜sE能让你产生什麽感觉？”

        有人犹豫着举手，“红sE……b较激烈？”

        她点头，“对，它会让人有冲动感、紧张感，所以适合做什麽？”

        “运动？”

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