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        他虽然从来没有参加过班级会武，这几天也或多或少有了了解，知道老师到时候会扮演一个怎样的角色：指挥官。

        简单来说，一百个班就相当于一百方势力，共同分布在一个特殊空间内，每一方势力，都会拥有一方根据地，老师只能待在根据地内，而学生只能待在根据地外，通过特殊的手段和老师不断联系，从而开展行动。

        原则上学生可以随时战斗，即便战斗失败了也可以暂时退出战场，休息五分钟后再次进入，可一旦根据地被人占据超过五十个人身一个人就是五十分钟，五十个人就是一分钟，也就宣判整个班的失败，成绩就此停止计算。

        而成绩的算法也很简单，攻陷一方根据地直接获得五百分，每击败一个人，都能获得一分，班级会武持续时间一共十二个时辰，时间结束后，如果还存活，每个班额外增加一千分，最终根据分数来决定班级胜负。

        作为班级指挥官，教师虽然不能直接参与战斗，却能够通过对应的设施，对整个战场的人员分布和根据地分布有一个笼统视线判断，从而进行人员的安排和调动，只是无法知道每一个根据地代表了哪些班级，哪些学生。

        而这些，往往不是一般的教师，所能够胜任的内容。

        这些老学究一般的教师，如何能够完美的指挥好一次次小规模战役？

        就算是风尘知道自己到时候要干这种活，都有点头皮发麻：

        如果可以的话，他还真想去把冷墓给找过来发号施令。

        不过好在自己虽然不行，对手也都半斤八两，风尘仔细想了想，觉得只要学生的战力占据优势，小心谨慎地行事，就不会有什么大问题：

        而他在思索麾下战力的时候，也本能的排除了黄天班其他学生，只将上官卿芸七人计算在内。当然，他也不是完全没安排，单纯打算让其他人到时候都玩游击，一方面混淆视听，避免根据地那么容易被人发现，一方面也是省得麻烦。

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