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        “班长读慢一点，刚才那一段还是读得快了一些。”

        “班长慢一点，慢一点，慢一点，慢一点！”

        “班长能把刚才那一段再读一遍吗，刚才那一段我感觉写得特别好，听不够。”

        叶淼淼只得再次放满朗读的速度，用零点二五的倍数朗读文章，将朗读搞成了慢放：“周~~桥~~同~~学~~小小年纪~~……”

        这次还没把三篇文章读完，下课的钟声已经响起，下课了。

        叶淼淼下意识停下朗读，抬起头看向同学们。

        下边的同学再次大喊：“班长怎么停了，别停啊，继续！”

        “班长不要停，快读下面的。”

        “班长我们不下课，班长继续读下面的。”

        “班长快读，快读下面的。”

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