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        “我同桌真棒！”他夸道。

        “没……没有……”江稚鱼连忙摆手否定，说着又低下头，十根手指局促的搅在一起，低声说，“我……很一……一般……”

        上课铃声响了，清脆的声音打断了教室的哄闹，宋予归却仍是听到了他的话。

        他的小同桌，似乎不太自信。

        下一节是物理课，江稚鱼听得比其他时候都要认真，其实他的物理成绩并不算特别差，但跟宋予归比起来就相形见绌了。

        就连物理老师经过他们这一排时都让宋予归多帮帮他的物理，听得他更是惭愧。

        宋予归不置可否，物理老师才想起来：“忘记你还没恢复，实在不行还是得休息，别硬撑。”

        宋予归摇头，顺手写下一道题目的解答过程，反手放到江稚鱼跟前，礼貌的跟老师道谢。

        之后的几天，宋予归有时间就帮江稚鱼补物理，他还是装作听不到江稚鱼说话，两人交流就靠写字。

        江稚鱼心里是有疑惑的，宋予归听力受损，却半点没影响说话发音，这正常吗？

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